给新时代教育管理者的建议

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  对未来的认识、对未来教育的判断,全世界各个国家从来也没了像今天后该 后该 我趋向一致。

  新加坡“21世纪素养”的框架中,把核心价值观装入 正中央,把充满自信的人、主动学习的人、积极奉献的人装入 上端。美国“21世纪素养”的框架中,也把核心科目和21世纪主题装入 正中央,学习与创新技能,生活与职业技能,信息、媒体和技术技能装入 上端。《2018世界银行发展报告》中,从1978年后该 后该 我刚现在结速至今第一次使用了“学习”作为标题,题为“学习,实现教育的承诺”,以此把学习作为主线,对应在学习过程中形成的必备品格和关键能力。新时代的教育需求从不妙招马斯洛需求层次理论从底层后该 后该 我刚现在结速的,后该 后该 我从顶层后该 后该 我刚现在结速,受教育者要实现自我价值。有就让 ,在后该 后该 我一一三个小飞速发展的时代里,自我实现机会不再是顶峰。需要自我实现后该 后该 我,进一步超越自我,打破被委托人,把被委托人清零,重新后该 后该 我刚现在结速,这将是未来的一一三个小新挑战。

  为哪些地方有的学校在教学过程中一个劲脱离不了“教”?是机会在坐标之中没了选对位置。在纵坐标就是 要 后该 我认知的错综错综复杂并不是维度上,大要素课堂陷入了第一级“回忆与再现”知识,到不了第二级“技能与概念”。正是机会在后该 后该 我一一三个小层级上,后该 后该 其对应的横坐标就是 要 后该 我学生的自主性同样发生低层级。真正要达到“学”的层级,课堂需要在第一一三个小层级“间题防止与应用”和第三个小层级“思维迁移与创造”中展开学习任务,学生的时间和空间就相对比较大,横坐标上学生的自主性也比较高,就会走到比较高的层级,这才是理想情形。

  这种 人说,学习不仅仅在体验中发生,需要在体验后该 后该 我产生反思才会真正产生学习。有一一三个小公式:你学习到的知识等于过去的经验再加反思的平方。反思值越大,你的知识收获越高。反思值小于1的后该 后该 我,你就没了不如过去。假设反思值是1一句话,基本上是学了等于没学是。反思值是0.9一句话,学了一顿只剩下81%,后该 后该 一定要多反思被委托人:反思被委托人的成长,反思被委托人的间题。

  发生上端层次的后该 后该 我“寻找制高点”。研究某一一三个小领域,就要找并不是领域最高、最顶尖的专家探讨、学习,就要去办得最好的地区的学校考察学习,其实没了机会,就要买并不是老师的书、并不是学校的经验、并不是专家学者教授的学术著作来学习,寻找并不是行业、并不是领域、并不是方面的制高点,知道被委托人的差距,不断把短板补上。

  发生上端层次的还有一一三个小是“从不同的观点里寻找10%的精华”。看到这种 你认为不离米 的、错误的观点,从不急于否定,找到其最精华的10%的有益的地方。教育管理者要有并不是谦逊、不断反思的能力,能助 看到不同意见的最好地方。

  发生顶层的是“重新定义人生”。过去大伙儿一个劲把人生分成两段:一段是学习,一段是工作。今天则要终身学习,终身成长。对于新时代的教育管理者来说,不管时代怎样变化,不管外界的“气流”为什么我么我冲击,办好学校最重要的是把握好一一三个小积极性:教师的积极性发生主导地位,学生的积极性产生教育效益,干部的积极性涉及一一三个小学校内控 的团结和文化。有了并不是一一三个小积极性,能助 办好学校。

  作为教育管理者,一切有机会影响教师积极性的事情完整版后该慎重。外面的“气流冲击”来了,一定要分类派发,要进行“防火墙”“杀毒软件”的防止,最后其实毫无间题能助 交给教师,后该 后该 我一一三个小“后台”一定要搭建起来。

  作为教育管理者,当知道教师的态度、心态比知识更重要的后该 后该 我,教育管理就发生了变化。比如,教育管理者要学会消化不良情绪。有三句话怪怪的要:一是今天的大事,明天后该 后该 我小事;二是今年的大事,明年后该 后该 我故事;三是今生的大事,来世后该 后该 我传说。没了来思考,消化不良情绪的后该 后该 我就会好多了。

  作为教育管理者,对于客观因为的重要程度,需要打分,进行管理分类,分成“无法改变”“真难改变”“机会改变”,有就让 用主观能动性代替客观因为,这是以色列一一三个小著名的减法原则。比如一场考试,减去试卷需要考试?没了试卷为什么我么我考试?没了课桌也需要考试?没了监考老师能助 考试?没学是生需要考试?一一三个小一一三个小要素减去的后该 后该 我,这是创新,这是找到了防止间题的妙招。

  还有加法原则。学生到学校是为了干哪些地方?为了玩,为了寻找同伴。体育是讲究规则的玩,有就让 是锻炼品格成长的重要载体,学生喜欢学校、喜欢体育课,顺便就把数理化学是了。机会学校把体育课变成1三个小体育课程,学生不喜欢学校才怪。比如爬树,就对两被委托人的品格影响非常大,当人上也上不去,下也下不来,快要崩溃的后该 后该 我,一个劲够到一一三个小树枝上去了,就会松一口气;机会即便上不去,下来了,也会了解了人生,学会面对失败。学是会面对失败是怪怪的要的,学会跌倒后爬起来有就让 不受伤,这是人生最重要的本领之一。

  (作者系北京十一学校联盟总校校长,摘编自微信公众号“中国教育三十人论坛”,有完整版)

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